11 клас. Історія України. Практичне заняття № 3. Українські дисиденти – виклик системі

 

Практичне заняття № 3. Українські дисиденти – виклик системі.

1.    Чому виголошений на публічному заході заклик: «Усі, хто проти арештів, встаньте…» І. Дзюба характеризував як «перший, починаючи з тридцятих років, публічний протест проти політичних арештів»? Чому цей заклик можна потрактувати як виклик системі? с.118. Документ 1.       3б.

2.    Як викладені в спогадах факти характеризують В. Стуса?  Як свідчення джерела розкривають сутність компартійно-радянської системи? Як ви розумієте вислів «протистояти системі»? Що, на вашу думку, визначає роль особистості в історії?  с.119. Документ 2.         3б.

3.    Які деталі у спогадах Л. Лук’яненка свідчать про незламність характеру       В. Стуса? Як ви гадаєте, чому таборове начальство домагалося від В. Стуса відмови писати листи рідним українською мовою? Чому боротьба за дотримання прав людини була провідною в діяльності дисидентів? с.119. Документ 3.             3б.

4.    Які деталі зі спогадів М. Руденка свідчать про надзвичайно складні організаційні обставини, за яких створювали УГГ? На які ризики наражалися ініціатори створення групи? Чому люди зважувалися так ризикувати? с.121. Документ 4.         3б.

 

Домашнє завдання: підготуватися до узагальнення, повторити §12-16.

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

10 клас. Всесвітня історія. Вогнища напруги у міжнародних відносинах: причини, сторони та наслідки протистояння.

Зображення
  Версальський договір • Ознайомтеся з оцінкою щодо наслідків Версальського договору відомого американського політика й дипломата. 1. Як Ви оцінюєте договірні зобов’язання Німеччини: чи були вони несправедливими й надмірними? Пригадайте, якими мотивами керувалися держави-переможниці, накладаючи на Німеччину суттєві обмеження.     2б. 2. Чи був Версальський договір загалом ефективним? Наведіть докази на підтвердження Вашої оцінки договору.          2б. «Після війни демократична громадськість Франції та Великої Британії зажадала карального мирного договору, ігноруючи історичний досвід, який свідчить, що для забезпечення сталого порядку в Європі потрібно остаточно примирити переможців і переможених... До війни Німеччина мала спільний кордон з трьома провідними державами (Францією, Росією та Австро-Угорщиною), які стримували будь-яку територіальну експансію. Після війни їй протистояв ряд невеликих держав, створених за принципом самовизначення, але ті...
Докладніше

8 клас. Практичне заняття: Східна Європа й Османська імперія в XVI — першій половині XVIII ст.

Зображення
  1.     Про які події розповідає карикатура? Хто на ній зображений?   2б. Поділ польського пирога(сучасна копія гравюри-карикатури, кінець XVIII ст.) 2.     Яке значення для українських земель мали поділи Речі Посполитої?   3б. 3.     Як ви розумієте поняття «абсолютизм»?      1б. Норман Дейвіс, англійський історик      Абсолютизм — це щось трохи менше за автократію царів і султанів, що не знали жодних... перешкод на шляху утвердження власної волі. Абсолютизм ніде не досяг цілковитого успіху, ніде не створив довершено абсолютистської держави. На різних етапах свого розвитку Франція, Іспанія, Австрія і Португалія. схилялися до абсолютизму. З різних причин Британія, Пруссія, Річ Посполита та Росія — ні.   4.     Керуючись навчальною схемою, доведіть або спростуйте запропоновані тези. 6б. Тези для роботи: 1. Часи Сулеймана І Пишного були періодом найвищої могутно...
Докладніше

10 клас. Всесвітня історія. Практичне заняття. Перша світова: повсякденне життя в умовах фронту і тилу

Зображення
                                                                                     Практичне заняття №1 . Повсякденне життя в умовах фронту і тилу Завдання 1. На підставі історичних джерел зробіть висновок про умови перебування військових на передовій.                 3 б.     Ідучи на фронт, солдати мріяли про перемогу, але кожен думав і про те, як вижити в горнилі війни, уникнути поранення і не потрапити в полон. Однак час показав, що таких щасливців було небагато. Найчастіше поранення були результатом артилерійських обстрілі...
Докладніше