Публікації

Практичне заняття №4. Центрально-Східна Європа: вибір між демократією й авторитаризмом.

Зображення
  Завдання 1. Гра «Вибери лідера»     2б. Уяви, що ти живеш у 1920-х роках. У твоїй країні порожні магазини та постійні бійки на вулицях. За кого ти проголосуєш? ·         Кандидат А (Демократ):  «Ми будемо довго радитися, приймати закони та голосувати. Можливо, через 5 років стане краще». ·         Кандидат Б (Авторитарний лідер):  «Я розгоню всіх ледарів, дам кожному роботу і покараю ворогів уже завтра. Просто не заважайте мені керувати». Питання:  Чому більшість людей тоді обирала Кандидата Б? Завдання 2. Вправа «Склади пазл»   1б. Перед тобою список ознак. Розділи їх на дві колонки:  «Демократія»  та  «Авторитаризм» . (Ознаки: Багато партій, Один вождь, Вибори, Заборона протестів, Свобода слова, Армія керує державою). Завдання 3. Метод «Картинка» 2б. Подивись на фото Юзефа Пілсудського (Польща) або Міклоша Горті (Угорщина). · ...
Дописати коментар
Докладніше

7 клас. Всесвітня історія. Практичне заняття: Держави східноєвропейського типу

Зображення
  Практичне заняття: Держави східноєвропейського типу ПРОЧИТАТИ §25 1.      Перегляньте відео та зробіть висновок: Кримські татари були друзями чи ворогами для християн?  Свою думку обґрунтуйте.           2б.     Відео https://cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/noro4xd3bRa6geR?dir=/&editing=false&openfile=true 2.     Укладіть за картою розповідь про зростання території османських володінь (с.156).   3б. 3.     Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=7OlmK5d_G9M та дати відповідь на запитання: Якими були причини та наслідки падіння Константинополя?    3б. 4.     Чому для московських князів було важливим породичання з Імперією ромеїв?     2б. 5.     С.160 , прочитати документ із рубрики «Практичні завдання» та дати відповідь на запитання: Які історичні міфи спростовує Михайло Грушевський?  2...
Дописати коментар
Докладніше

8 клас. Історія України. Практичне заняття №2: Побут і військова майстерність козаків

Зображення
Практичне заняття №2: Побут і військова майстерність козаків 1.     4б. https://cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/xZwAF3D5oNKqTGC?dir=/&editing=false&openfile=true   2.  4б. 3.  4б.
Дописати коментар
Докладніше

9 клас. Правознавство. Практичне заняття. Обставини, що виключають шкідливість (суспільну небезпеку) діяння. 2025

  Тема: Практичне заняття. Обставини, що виключають шкідливість (суспільну небезпеку) діяння      Опрацюйте § 9 і дайте відповіді на запитання 1.     За яких обставин зовні шкідливе діяння можуть визнати правомірним? 1б. 2.     Що означає «діяння під примусом»?    1б. 3.     За яких обставин діяння є необхідною обороною?       1б. 4.     Чи потрібно намагатися затримувати зловмисника? Чи буде це правомірним?            2б. 5.     Подумайте, чи будуть необхідною обороною такі дії, спрямовані на захист від імовірно очікуваного посягання: встановлення на воротах, дверях, парканах приватних садиб і приміщень капканів або пристроїв з електричним струмом. Свою думку аргументуйте.        3б. 6.     Проаналізуйте правові ситуації. Чи сталися дії, вчинені ...
Дописати коментар
Докладніше

6 клас. Практичне заняття № 1. Неолітична революція

Зображення
  Практичне заняття № 1. Неолітична революція 1.      Складіть три запитання до історичної карти. (с.46) 3б. 2.      Розгляньте вироби, знаряддя праці та пристрої доби неолітичної революції та енеоліту. Опишіть за власною уявою технології їх виготовлення. Назвіть, які технології обробки матеріалів (шліфування, полірування, свердління) були використані для виготовлення цих предметів.(с.49)   3б. 3.      Які нові знаряддя праці та матеріали почали використовувати люди за часів неоліту та енеоліту?     3б. 4.      Як перехід до відтворювального господарювання вплинув на спосіб життя людей?      3б.  
Дописати коментар
Докладніше

7 клас , Всесвітня історія. Практичне заняття №1 Китай, Японія, Індія

Практичне заняття   № 1 Китай, Японія, Індія  § 11-12 1.       Дослідіть історію розвитку Китаю та Японії в Середні віки за планом: 1. Влада та суспільство. 2. Господарство. 3. Релігійні вчення. 4. Культурні надбання. 5. Відносини з іншими народами.     6б. 2.       2. Напишіть головні події політичної історії середньовічної Індії.   3б. 3.        3.  Охарактеризуйте су спільний устрій та культуру середньовічної Індії. 3б.
Дописати коментар
Докладніше

10 клас. Історія України. Практичне заняття № 1 Українські січові стрільці – перше в новітній історії національне військо

Зображення
  Практичне заняття № 1 Українські січові стрільці – перше в новітній історії національне військо 1.     Висловіть свої міркування про причини створення українських добровольчих військових формувань та підтримку цього руху населенням. С.24-25       2б. 2.     Сформулюйте, у чому полягало значення подій та явищ, про які йдеться в джерелі. Стисло викладіть своє ставлення до них. С.24-25                         2б. 3.     На підставі наведених свідчень сформулюйте 3–4 тези про історичну роль легіону УСС і трагізм становища, у якому він опинився під час воєнних операцій проти російської армії. С.25-26                                                       4б. 4.     Я...
Дописати коментар
Докладніше