Блог учителя історії Крячка Ігоря Олеговича

Практична робота § 17 с.111 Власність неповнолітніх осіб 1.     Прочитайте вигадану історію й закінчіть її кількома реченнями. 3б МІСТО БЕЗ ЛАДУ      У місті Безладдя забули, що таке власність: квартири, автомобілі та інші речі належать тепер усім жителям міста одночасно. Будь-хто може оселитися в квартирі, яку сам собі обере, або їздити на автівці, що найбільше припала до душі. Так само можна користуватися й іншими речами, адже вони не мають власників... 2.     Перепишіть речення в зошит, та, скориставшись довідкою, вставте в нього пропущені слова. На основі правового коментаря(с.111-112)     3б. 1. Формула власності передбачає: якщо ця річ моя, то для інших вона… 2. Володіння майном – це право фактичного панування… над річчю. Це означає мати річ у своєму господарському... 3. Користування майном – це право здобувати з майна його… для задоволення своїх особистих та майнових потреб. 4. Розпорядження майном – це право...

https://www.e-litera.com.ua/upload/grade-7/books/grade-7-ist-ukr.pdf с. 107, §15 ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ   Завдання 1. Стисло розкажіть, про що йдеться в наведених уривках з літопису та поеми.  3б. Завдання 2. У чому, на вашу думку, полягає цінність поеми «Слово о полку Ігоревім» як історичного джерела (4–5 речень)? «На мою думку, “Слово о полку Ігоревім” є цінним джерелом з історії Київської держави тому, що...».          3б. Завдання 3. Виберіть три настанови з твору Володимира Мономаха, які, на вашу думку, не втратили значення до сьогодні. Поясніть, як ви розумієте ці настанови київського князя.   3б. Завдання 4. Чому, на вашу думку, ці пам’ятки належать до культурної скарбниці людства?   3б.

  1.      Прочитайте тексти джерел 1–3, дайте відповіді на запитання й виконайте завдання. 1. Порівняйте зображення на гравюрі та словесний портрет Б. Хмельницького. Чи суперечать вони одне одному? 2. Які риси вдачі гетьмана, що на них наголошував дипломат, утілено на гравюрі? 3. Що вразило чужинців в особистості українського гетьмана? Які чесноти були йому притаманні?     4б. 2.      Прочитайте тексти джерел 4–6 і обговоріть у групах відповіді на запитання. 1. Урочистий в’їзд Б. Хмельницького до Києва порівнювали з подвигом пророка Мойсея – біб лійного героя, який вивів єврейський народ з єгипетської неволі. За пізніших часів європейські мислителі витлумачували подвиг Мойсея як символ боротьби підкорених народів за свободу. Як таке порівняння характеризує тогочасне українське суспільство? 2. У чому Б. Хмельницький вбачав остаточну мету війни з поляками? Якими засобами гетьман сподівався досягти мети? На якому становищі жінок...

  Практична робота   1.     Роздивіться плакати і зробіть висновок, яким напрямам політики більшовиків у 1919–1920 рр. вони присвячені. Чому пильна увага більшовицьких пропагандистів у 1919–1920 рр. була спрямована саме на постать С. Петлюри й, зокрема, карикатуризацію його образу? На прикладі одного з плакатів поясніть, як пропагандисти маніпулювали історичними фактами.(с.110)    3б. 2.     Як Є. Чикаленко поставився до укладення Варшавської угоди; чи вірив він в успіх справи? Якою була, з його погляду, ціна питання? Висловіть свою думку щодо перспектив Варшавської угоди і шансів збереження Української держави. Як на місці С. Петлюри вчинили б ви?(с.112)       3б. 3.     Хто, на ваш погляд, мав більше шансів на створення й розбудову незалежної української держави: УЦР, гетьман П. Скоропадський чи Директорія С. Петлюри? Чому, попри поразку визвольних змагань, ця сторінка історії України зам...

https://forms.gle/SfE5HYhC5kxttDq38

  Тест: 8б.           https://forms.gle/FiiB9p7SqsDAyUaF8     І варіант 1.     Як буковинці реагували на національно-визвольні змагання в Галичині та чим завершилась їхня боротьба за власну державність?    2б. 2.     Що спричинило появу військ Антанти на півдні України?    2б. ІІ варіант 1.     Чому не були реалізовані домовленості Директорії з французькою військовою адміністрацією та чим завершилась військова присутність Антанти на півдні України ?     2б. 2.     Коли відбулося Хотинське повстання? Визначте його наслідки.    2б.  

  Тести в гугл формі:     https://forms.gle/w7fHXQx9qNs5sXME9 І варіант 9. Пригадайте епізод (сюжет) із будь-якого твору української або зарубіжної літе ратури, в якому йдеться про правопорушення. Проаналізуйте його як правову ситуацію і дайте відповіді на запитання: – яке правопорушення є в цій ситуації? – що входить до складу правопорушення? – який вид юридичної відповідальності передбачено в такому разі згідно із законодавством нашої держави?                     2б. 10. Напишіть план виступу з теми «Держава і право – результат розвитку людської цивілізації».                                     2б.     ІІ варіант 9. Пригадайте епізод (сюжет) із будь-якого твору української або зар...