9 клас. Правознавство. Практичне заняття. Обставини, що виключають шкідливість (суспільну небезпеку) діяння. 2025

 

Тема: Практичне заняття. Обставини, що виключають шкідливість (суспільну небезпеку) діяння

     Опрацюйте § 9 і дайте відповіді на запитання

1.    За яких обставин зовні шкідливе діяння можуть визнати правомірним? 1б.

2.    Що означає «діяння під примусом»?   1б.

3.    За яких обставин діяння є необхідною обороною?      1б.

4.    Чи потрібно намагатися затримувати зловмисника? Чи буде це правомірним?           2б.

5.    Подумайте, чи будуть необхідною обороною такі дії, спрямовані на захист від імовірно очікуваного посягання: встановлення на воротах, дверях, парканах приватних садиб і приміщень капканів або пристроїв з електричним струмом. Свою думку аргументуйте.       3б.

6.    Проаналізуйте правові ситуації. Чи сталися дії, вчинені фігурантами, за обставин, що виключають протиправність діяння? Свою думку поясніть.   4б.

Ситуація 1 "Бійка на вулиці"

     Учень 9 класу Сергій став свідком того, як двоє дорослих чоловіків почали чіплятися до літньої жінки, штовхати її та намагатися вирвати сумку. Сергій підбіг до них і спробував заступитися. Один із чоловіків розлютився, вихопив із землі палицю і замахнувся на Сергія. Сергій, займаючись боксом, ухилився від удару і завдав чоловікові сильного удару кулаком в обличчя, зламавши йому ніс. Другий нападник, побачивши це, втік.

Ситуація 2: "Нічний напад біля під'їзду"

     16-річний Андрій повертався додому пізно ввечері. Біля під'їзду на нього напали двоє нетверезих чоловіків. Один із них вигукнув: "Давай гаманець і телефон!", а інший дістав розкладний ніж і став повільно наближатися. Андрій, злякавшись за своє життя, вихопив із кишені газовий балончик і використав його проти нападника з ножем. Чоловік закричав від болю в очах і впустив ніж. Андрій, скориставшись моментом, відштовхнув другого нападника і втік, одразу викликавши поліцію.

Ситуація 3: "Графіті"

     Громадянин К. побачив, як двоє підлітків розмальовують графіті стіну його приватного гаража. Він вибіг із дому з мисливською рушницею, зарядженою гумовими кулями. Підлітки, побачивши рушницю, кинули балончики з фарбою і спробували перелізти через паркан, щоб втекти. К., розлючений зіпсованим майном, вистрілив одному з підлітків у спину, коли той уже майже переліз через паркан. Підліток отримав серйозні травми.

Ситуація 4: "Загроза худобі та чужий корм"

     Фермер Іван під час сильних снігопадів виявив, що запаси сіна для його худоби (корів і овець) повністю закінчилися, а дороги замело так, що підвезти новий корм було неможливо протягом кількох днів. Тварини почали голодувати і могли загинути. Іван знав, що в сусідньому покинутому сараї, який належить його сусідові (який тимчасово виїхав за кордон), зберігається великий запас сіна. Не маючи можливості зв'язатися із сусідом і розуміючи, що часу немає, Іван зламав замок сараю, взяв необхідну кількість сіна, нагодував худобу і врятував її від голодної смерті.

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

10 клас. Всесвітня історія. Вогнища напруги у міжнародних відносинах: причини, сторони та наслідки протистояння.

8 клас. Практичне заняття: Східна Європа й Османська імперія в XVI — першій половині XVIII ст.

Практичне заняття № 3: історичні джерела про повсякденне життя українських селян