Проєкт ЮНІСЕФ

 07.07.2022р.

Проєкт ЮНІСЕФ

Онлайн-платформа Learning passport для створення бібліотеки якісних освітніх матеріалів для неформальної освіти як доповнення до формальних навчальних програм (тестовий режим)

Learning passport є глобальним спільним проєктом ЮНІСЕФ, Microsoft, Кембриджського університету та реалізується в Україні у співпраці із Українським інститутом розвитку освіти

Дякую за співпрацю, цікавого, пізнавального нам літа.

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

10 клас. Всесвітня історія. Вогнища напруги у міжнародних відносинах: причини, сторони та наслідки протистояння.

Зображення
  Версальський договір • Ознайомтеся з оцінкою щодо наслідків Версальського договору відомого американського політика й дипломата. 1. Як Ви оцінюєте договірні зобов’язання Німеччини: чи були вони несправедливими й надмірними? Пригадайте, якими мотивами керувалися держави-переможниці, накладаючи на Німеччину суттєві обмеження.     2б. 2. Чи був Версальський договір загалом ефективним? Наведіть докази на підтвердження Вашої оцінки договору.          2б. «Після війни демократична громадськість Франції та Великої Британії зажадала карального мирного договору, ігноруючи історичний досвід, який свідчить, що для забезпечення сталого порядку в Європі потрібно остаточно примирити переможців і переможених... До війни Німеччина мала спільний кордон з трьома провідними державами (Францією, Росією та Австро-Угорщиною), які стримували будь-яку територіальну експансію. Після війни їй протистояв ряд невеликих держав, створених за принципом самовизначення, але ті...
Докладніше

Практичне заняття № 3: історичні джерела про повсякденне життя українських селян

Зображення
Практичне заняття № 3: історичні джерела про повсякденне життя українських селян §14 опрацювати 1.     Про які явища повсякденного життя українських селян свідчать джерела? На які риси національного характеру українців вони вказують? Які прояви повсякденного життя збереглися донині?                                                4б. 2.     Про які особливості весільних обрядів 19 ст. ви дізналися? Роздивіться твори живопису. Чи відповідає зображене на картинах інформації джерел?                                                            ...
Докладніше

9 клас. Практичне заняття: Історичні джерела про долю «Русалки Дністрової» та її авторів.

§ 9 опрацювати Запитання: 1.     Які обставини підштовхнули трійчан до видання «Русалки Дністрової» в Угорщині?                                                                     2б. 2.     Сформулюйте кілька тверджень про мотиви створення і друку трійчанами «Русалки Дністрової».                                2б. 3.     Якою була реакція можновладців і верхівки греко-католицького духівництва на видання «Русалки Дністрової»?       ...
Докладніше