Блог учителя історії Крячка Ігоря Олеговича

  Практичне заняття № 3 . Українські дисиденти – виклик системі. 1.     Чому виголошений на публічному заході заклик: « Усі, хто проти арештів, встаньте… » І. Дзюба характеризував як «перший, починаючи з тридцятих років, публічний протест проти політичних арештів» ? Чому цей заклик можна потрактувати як виклик системі? с.118. Документ 1.       3б. 2.     Як викладені в спогадах факти характеризують В. Стуса?   Як свідчення джерела розкривають сутність компартійно-радянської системи? Як ви розумієте вислів «протистояти системі»? Що, на вашу думку, визначає роль особистості в історії?   с.119. Документ 2.         3б. 3.     Які деталі у спогадах Л. Лук’яненка свідчать про незламність характеру         В. Стуса? Як ви гадаєте, чому таборове начальство домагалося від  В. Стуса відмови писати листи рідним українською мовою? Чому бо...

Практичне заняття №2. Історичні джерела про долю «Русалки Дністрової» та її авторів. 1. Які обставини підштовхнули трійчан до видання «Русалки Дністрової» в Угорщині? Чим зміст цього альманаху відрізнявся від попередньо забороненої «Зорі»? Як пояснював мотиви створення й друку «Русалки Дністрової» М. Шашкевич? (с.73)        3б. 2. Чи погоджуєтеся ви з твердженням В. Левицького, що трійчани «видрукували цю книжечку… лише через недосвідченість, юнацьку легковажність і марну жадобу літературної слави» ? Свою думку обґрунтуйте. (с.74-75)                          3б. 3. Що ви дізналися з джерел про долю авторів «Русалки Дністрової»? Як наведені М. Павликом факти характеризують політику цісарського уряду щодо українців? У чому О. Бобикевич убачав значення виходу друком «Русалки Дністрової»? (с.75-76)     ...

Практичне заняття № 2 . Феномен українського шістдесятництва 1.      Як, за спогадами Л.Танюка, Клуб творчої молоді «Сучасник» перетворився на осередок українського культурного життя? С.88, документ 1.                    2б. 2.      На основі фрагментів джерел зробіть висновок, чи мала підстави М. Коцюбинська твердити, що «Алла Горська й Іван Світличний були головними постатями нашого покоління. В пам’яті це дві яскраві плями. Світличний і Горська об’єднували київське середовище...» Свій висновок обґрунтуйте.   С. 88-90. документ 1,2.   3б. 3.      Чому після офіційного подання «Меморандуму» ініціатори акції відчули на собі тиск? Як це характеризує тогочасне суспільно-політичне життя? Чи можна твердити, що поява дисидентського руху була неминучою за таких обставин? С. 90-91, документ 3.      ...